小学生社会实践活动策划方案：学思践悟新思想，脱贫攻坚青年行
南京恒睿文化传媒，南京一站式活动策划，活动执行，活动公司
1. 活动主题
学习思考实践脱贫攻坚新思路
2.整体思路
围绕深入学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，培育和践行社会主义核心价值观，学习宣传改革开放40周年成果，按照“按需立项、按项目组团、互利共赢”的原则，秉承“理论联系实际”的优良传统，组织学生广泛开展实践服务活动，努力扩大活动覆盖面，提高活动实效，探索总结通过实践育人新机制。
3. 活动时间
20__年7月初至8月底
四、活动内容
按照团中央、教育部和团省委关于大学生社会实践活动的要求和我校实际，继续推进和深化大学生社会实践项目，社会实践内容将重点做好以下几个方面：
（一）重点团队、专项项目团队申请材料由共青团中央、共青团省委、省高教工委等单位公布，学校团委收到通知后及时转发。
（二）暑期社会实践项目围绕“学习思考实践党的十九大”“探究改革开放40年成就”“青春红色追梦之旅”“青春助力脱贫攻坚”等主题，具体主题如下：
1. 青少年学习实践小组
深入学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，组织社会实践队深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，展现我校学生对十九大精神和习近平总书记到各地基层系列重要讲话精神的传承和风采，开展形式多样的普及宣传活动，深入基层、服务一线。
2.弘扬伟大民族精神
积极引导广大青少年树立包括创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神在内的中华民族精神。组织学生体验中华传统文化，坚定“四个自信”。鼓励大学生参观文物古迹、探寻名人足迹、阅读历史书籍等，运用图片、文字、视频等方式，以多种形式展示和弘扬民族精神。组织学生探究民族精神的思想价值，梳理提炼精髓，进行通俗易懂的当代表述，赋予新的当代内涵，增强大学生对文化自信、建设文化强国的认识和能力，增强大学生的文化认同感和文化自信。
3.探索改革开放时代的道路
改革开放40周年，改变了中国的命运，也影响了世界的发展。我们鼓励青年学生通过调查研究，对社会民生发展、产业升级建设、精准扶贫开发、环境保护与转型等进行研究，把理论知识转化为具体行动，把学习转化为科研实践。
4.青春梦想与红色之旅
我们将在更大范围、更高层次、更深层次开展“青少年红色梦想之旅”，推动创新创业教育与思政教育深度融合，把创新创业实践与乡村振兴战略、精准扶贫相结合，努力打造一堂精品思政课。鼓励学生以“卫生队”“教育队”“法治队”等形式深入革命老区、贫困地区，接受思想洗礼，学习革命精神，传承红色基因，并通过农村社会发展调研等形式，把青年学生的智力、技术和项目资源辐射到农村，用创新创业项目对接革命老区经济社会发展需求，助力精准扶贫、乡村振兴。
5. 青年扶贫行动
党中央以高度的责任感，把“精准扶贫、精准脱贫”作为实现第一个百年奋斗目标的重点任务，摆在治国理政的重要位置。我们鼓励学生深入实际、深入基层、深入群众，了解当前我国贫困地区发展现状。通过与群众座谈、实地走访等形式，了解近年来中央扶贫政策在改善贫困地区群众生活方面取得的突出成效，以及科学扶贫、内生扶贫、精准扶贫、推广普通话扶贫等实践经验，引导青年学生在实践中感悟国情，在实践中增长本领。
6.“美丽健康”生态环保
十九大报告指出，生态文明建设功在当代、利在千秋。要牢固树立社会主义生态文明理念，推动形成人与自然、人与自然和谐发展、人与自然和谐相处的新格局。鼓励学生开展自然科学普及、环境问题调查、自然资源保护现状、人与自然共存模式等多种形式的调查实践活动，完成调查报告，为建设“美丽健康”社会献计献策。可围绕群众日常生活或专门的环保机构开展相关调查，了解群众的看法和动态，及时开展正面、引导性的宣传教育，并进行总结，形成调研报告。
7. 教育与关怀
深入基层教育薄弱、教育资源匮乏的贫困县（乡），帮助当地优化教育资源；深入农村学校，开展教育信息化现状调研，普及知识，为贫困地区留守儿童、贫困家庭儿童提供技术支持。
8. 微型志愿服务与青年共进
全力营造“人人有干劲、人人有爱心”的良好氛围。习近平总书记多次对志愿服务提出殷切希望，强调要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，用爱心温暖有需要的人，努力践行社会主义核心价值观，积极向上、心存善念，为实现中国梦贡献力量。鼓励学生利用假期开展各类青年志愿公益服务活动，通过教书育人、科普教育、农村医疗卫生服务、弱势群体帮扶等不同主题，感悟公益真谛、展现社会责任。
五、活动形式
我校社会实践采取集中组建团队和分散自主实践相结合的方式开展，集中团队以项目化方式运行，学校对部分社会实践活动重点团队持续给予资金支持。
小学生社会实践活动策划（二）
新华社底令
为进一步贯彻落实上级文件精神，充分发挥
为了真正发挥“区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定了今年的社会实践活动计划。
一、指导思想和意义
1.指导思想：把研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园、走进社会，关心社会发展，关注社会问题，尽力解决所研究的社会问题，成为学生课外生活的有益补充，开辟具有自身特色的社会实践新途径。
2.意义：
（1）转变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
（2）参加社会实践，激发学习兴趣，增强生活体验。
（三）积极服务社会，培育服务意识，增强社会责任感。
2.注意事项：
1、从生活中提炼。从社会生活中选取话题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康快乐地生活、自由负责地生活、明智创造性地生活。
2、选择兴趣。抓住自己最感兴趣的问题进行研究。在合作探究过程中，学生可以互相感染、互相促进，更好地发展自己的兴趣，培养自己的特长，提高自己的综合素质。
3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。互联网已经成为最大的资源库。在综合实践活动中，要充分利用互联网上的技术和资源。
收集并处理信息。同时充分利用图书资源，从图书馆获取自己所需要的信息。
3、社会实践的主要内容：
1.社会走访活动。
参观、采访、考察（革命圣地、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成就、市政工程、工厂……）。例如以当地居住区作为调查研究的对象和内容，研究方向可为“物业管理”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等。
2.社区服务活动。
社区清扫活动、社区绿化活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”整治活动、社区敬老爱老活动、社区扶贫助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益工作。
参加社会实践的班级和个人一定要注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
小学生社会实践活动策划（三）
1. 活动主题
“致敬改革之年 筑梦新时代”
2. 活动时间
20__ 年 1 月 2 日至 1 月 7 日
3. 活动地点
__城市__区__小学
4. 目标受众
政治与公共管理学院研究生一年级、二年级学生
五、活动内容
以改革开放40周年为契机，立足学院专业优势和学科特色，引导我院研究生把专业知识与社会实践相结合，以了解社会、服务社会为主要内容，积极为山村小学留守儿童开展学业辅导、心理疏导、心灵陪伴等贴心服务。以新时代中国特色社会主义和中国梦宣传教育为主题，积极引导基层学生践行社会主义核心价值观，展现我院育人成效，为社会主义建设汇聚青春力量。
6. 活动形式
1.《改革开放下的美丽新农村》吉勇国情调研。了解农村留守儿童生存状况，进行实地走访和社会调查，形成调研报告。
2、“追寻改革足迹 探寻改革风雨”趣味课外运动会。通过趣味运动会的形式，让学生更好地了解改革的风雨历程。
3.“吉勇小讲台、知识进课堂”专业特色课堂。立足我院专业优势和学科特点，开展专业知识与社会实践相结合的课堂教学，为山村小学留守儿童提供学业辅导、心理疏导、心灵陪伴等贴心服务。
7. 教学团队的选拔
本次乡村支教计划主要有四个项目，分别是专业小课堂、趣味活动、吉勇调研、新闻宣传。报名者需选择其中两个或两个以上，说明自己的专业、特长以及想参与的活动。本次支教志愿者共十名，试讲成绩优秀的将参加“专业小课堂”项目。后期在人员确定、项目分配后，将进行专题培训，提升本次实践质量。报名参加“专业小课堂”的报名者需要简单描述自己想讲的话题和大概内容。
8. 选择标准
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。
2.遵守宪法和法律，遵守学校的规章制度。
3.诚实守信，品德学业成绩良好，身心健康。
4.在校期间积极参加科学研究和社会实践活动，能够合理分配时间，保证教学工作的完成。
九、报名方式
有意参加的同学请将电子版报名表发送至邮箱__，报名截止日期为12月21日中午12点，学院将为志愿者购买保险。
小学生社会实践活动策划（四）
1.活动主题：
“寻找眼中的春天”主题实践活动
2.时间地点：
2024年4月景点
三、参加人员：
7 年级和 6 年级学生
4.出行方式：
驾车
5. 领导小组：
___
6.准备：
（一）“我践行八礼四礼”主题活动。
（2）进行劳动纪律、安全、文明教育。
（3）车辆安排。
（4）准备午餐（学生需自备）。
七、活动内容：
1. __地方历史学会进行了实地考察，了解了__的文化和历史。
2、摄影俱乐部外出旅行，请将电子版照片提交给廖__老师。
3.开展“绿色出行、低碳生活”环保宣传活动。
4、开展“八礼四礼”主题教育活动——倡导文明旅游，从我做起。
5、开展“我参与文明城市创建”志愿体验活动。
6、生物学小组竞赛活动。
7. 参观__景点。（学生禁止参加划船等水上活动）
8.活动步骤：
1. 上午10点，七年级、八年级学生乘车出发前往__景区。
2.10:20到达目的地。
3、上午11点至下午3点，根据班级开展主题活动。
4、15:15至15:30，各班级在中心门口集合，清点人数，活动结束。
九、应急措施：
学生、教职工如发现突发情况（交通事故、意外伤害等），应立即报告部门负责人、总指挥，采取必要的自救措施，并根据受伤具体情况及时拨打当地110或120报警求助，保护好现场，并请总指挥立即报告主管教育行政部门，按照指示制定具体救援方案，并配合当地相关部门和人员妥善处理。如发生打架斗殴，一经发现，任何师生、教职工应及时劝阻，并立即报告班主任，班主任将立即处理。情况严重的，应立即报告部门负责人、总指挥。
小学生社会实践活动策划第五部分
一、指导思想和宗旨
学生社会实践活动是学校教育与社会教育有机结合的重要载体。开展社会实践活动，要坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，加强学生思想道德建设，培养现代化建设所需人才的指导思想。通过有计划、有组织、有选择性的社会实践活动，提高学生的创新能力、实践能力和综合认识问题、分析问题、解决问题的能力，为学生主动适应社会发展需要奠定良好基础。
二、社会实践活动的主要形式和内容
1.社会实践活动总时间一般每学年不少于10天，其中社会实践活动时间在课内、课外、节假日安排，课内时间在综合实践课程计划规定的时间内安排。
（2）社会实践活动可以由学校组织、班级组织或学生自行开展，包括社会调查（参观）、生活体验、国防教育、安全演习、公益工作、社区服务、环境保护活动、交通实践活动、科技文化活动、志愿者活动、勤工助学等活动。
（3）低年级学生社会实践活动以有计划的校内外活动为主，以学校、家庭为主要实践场所，注重体验；中高年级学生社会实践活动包括社会调查（参观）、社区服务、公益工作、环境保护活动、交通实践活动、科技文化活动等，以社区和校外教育场所为主要实践基地，出乡活动一般应在本乡镇行政区域范围内。
（四）鼓励教师创新社会实践活动。
3.加强学生社会实践活动的管理
（1）学校成立了以校长为组长的社会实践活动领导小组，负责协调、监督、指导、评估全校学生的社会实践活动，从宏观上管理学校的社会实践活动。
（二）教学部门要建立社会实践活动管理长效机制，定期研究处理班级反馈信息，做好社会实践活动时间、课程设置、指导、考核等工作。学校要组织师生开展社会实践成果展示交流活动，帮助师生向县教育局推荐各类成果和建设性意见，让学生感受到学以致用的快乐，鼓励和保护学生参加社会实践活动的积极性。
（三）班级要建立社会实践活动网络，吸引有意愿的家长参与，建立完善的组织管理架构。积极联系学校所在地的纪念馆、商场、企事业单位、社区等，通过多种渠道、多种形式建立相对固定的社会实践活动联系点，方便中小学生开展活动，为学生发展提供广阔的空间和必要条件。积极向家长讲解开展社会实践活动的重要意义，争取家长对此项工作的支持与配合。
（四）坚持审批制度，严格按照审批程序进行。班级组织学生社会实践活动，须在学期开始前制定计划，经教导处审核同意后，按有关规定实施。
（五）教师组织学生开展集中社会实践活动时，要做好班级、小组指导和管理。组织学生在校外教育场所开展军训、劳动实践等活动时，要与学生同吃、同住、同实践，真正承担起教育责任。不得将学生直接交给实践场所辅导员，擅自离岗从事其他工作。
（六）教学处会同大队部指导班级根据学生班级、年龄特点制定学期社会实践活动计划，指导教师申请社会实践活动立项。
4.活动
九月
1、各班制定活动计划。
2、一年级在刚刚学到的课文基础上，让学生学会爱长辈、爱家人，活动延伸到实际行动中南京活动搭建，南京活动执行，南京活动策划，南京恒睿文化传媒，南京舞台设备租赁，南京同城活动，南京线下活动，活动策划，活动搭建，恒睿文化，南京活动公司，南京舞美灯光，南京会场搭建，南京会议布置，南京美陈工厂，南京会务公司，让学生在家听从父母的教导，主动做力所能及的家务，关心父母，理解父母。
2、二年级课堂验证把一条鱼放在装满水的杯子里，水会不会溢出来！锻炼学生的动手能力和思考判断能力，养成遇到问题就动手实验的习惯！
3、三年级学生参观工艺品工厂，了解尚清工艺品的设计、生产、销售等情况，懂得热爱家乡、热爱家乡的劳动人民。
4、四五年级学生走进大自然，观察秋天，感受夏秋之交的气候和自然变化。
5、六年级学生到农贸市场进行文明礼貌宣传南京活动搭建，南京活动执行，南京活动策划，南京恒睿文化传媒，南京舞台设备租赁，南京同城活动，南京线下活动，活动策划，活动搭建，恒睿文化，南京活动公司，南京舞美灯光，南京会场搭建，南京会议布置，南京美陈工厂，南京会务公司，并帮助社区清理、撤除小广告。
十月
1、一、二年级的学生可以通过上网查阅一些资料、向家长请教、看书等方式了解动物尾巴的用途，开阔学生的视野，丰富学生的知识面，培养学生对科学的兴趣。
2. 三年级学生将参观后虎山茶园，领略茶园的美丽和茶乡人民的辛勤劳作，培养热爱大自然、尊重茶乡劳动人民的情怀。
3、四年级学生参观茶叶生产基地，了解铁观音的生产流程，感受到茶农的辛勤劳动和茶叶的清香。
4、五、六年级学生在课堂上开展种植、养殖活动，了解生物的生长过程，发现生物的生活、生长规律。
十一月
1. 课堂上的二年级学生将进行一些动手工作，看看谁的手最灵巧！展示你自己的小创作，并谈谈你是如何制作它们的。
2、三、四年级图书采购中心带领学生走进书店，感受书店的氛围，促进课外阅读活动更好的开展，让学生成为热爱阅读的人。
3、四年级学生参观医院，感受到病人的痛苦和医生的辛苦，了解各类意外事故造成的危害，增强自我保护意识。
4、五年级学生到手工艺品工厂参观手工艺品生产线，了解手工艺品的生产流程。
5、六年级学生到牛头山接触大自然、感受大自然、了解大自然。
十二月
1. 与植物交朋友——认识校园里的植物
2.书籍陪伴童年——读古诗
3.小学三至六年级学生参加课外实践活动。
一月
1.参加冬季读书营
2、书籍陪伴童年——寒假和爸爸妈妈一起读好书陪伴我。
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