2022年幼儿园中秋节活动方案（附详细方案）

2022年幼儿园中秋节活动计划1

一、主题目标

1、我们知道农历八月十五是中秋节。 要简单了解中秋节的由来，要知道中秋节又叫团圆节。

2、了解人们在中秋节期间的活动，通过品尝月饼、赏月、学赏歌曲、制作水果拼盘等活动，让孩子体验节日的欢乐和中国的文化习俗。

2、环境营造

1. 与幼儿一起装饰中秋节大型壁画，包括月亮和宫灯的变化。

2.悬挂的灯笼和水果图案营造出热闹的节日气氛。

3、展示孩子们在节前观察月亮画出的《月变书》。 （将提前发出记录表）。

3. 区域活动

中秋节快乐

1.绘画：提供水果图画，让孩子画出美味的水果。

2、砌体：儿童做月饼的橡皮泥。

3、美术：提供各种彩纸、胶水、画笔用于装饰喜庆灯笼。

4、制作灯笼：用空瓶子、彩带、彩纸、粘贴材料制作灯笼。

4、家庭教育

1、有条件的家庭可以晚上带孩子一起赏中秋月，讲一个关于月亮的故事，或者教孩子一首关于月亮和中秋的古诗。

2. 和幼儿一起准备灯笼并一起制作。

3、督促幼儿在节日前后连续观察月亮，记录其变化。

2022年幼儿园中秋节活动计划2

中秋节是我国的传统节日。 选择这样的主题活动符合孩子们的生活经历，孩子们熟悉又有趣，具有教育价值。尖子班的孩子们都有过多次过中秋节的经历。

体验并对中秋节的传统习俗有了一定的了解。本次中秋节庆祝活动更注重让孩子们了解中秋节的由来以及不同地点、不同时期的不同庆祝习俗，并感受现代中秋节的独特特色。

艺术性，如中秋歌曲、贺卡、动画、精美月饼盒等。

1、主题名称：

品尝月饼的传统习俗

2、主题目标：

1、了解中秋节的来历和传说，以及中国人民庆祝中秋节的一些风俗习惯，感受我们民族文化的丰富性。

2、通过和弟弟妹妹一起庆祝中秋节，你可以学会关心弟弟妹妹，一起分享节日的喜悦，加深对我国传统节日的体验。

3、了解和感受现代中秋节独特的艺术性，并尝试用绘画的形式来表达。

3、活动内容（结合教学活动和区域活动）

社会：参观节日的街道

2.学会：《中秋节的由来与传说》

3.语言：儿歌《味道好极了》（见第一课第一卷主题活动设计）

4、社交：邀请下层的弟弟妹妹一起吃月饼

5.艺术：想象画《月亮的启示》

6.艺术：欣赏各种月饼盒包装

7、音乐：歌曲《爷爷给我做月饼》（见高年级教师参考书）

8.艺术：欣赏中秋贺卡和动画

9. 艺术：制作中秋贺卡

4.主题开发时间：

9月16日至9月19日

5、儿童活动片段记录与分析：

分割节日街道之一

老师：明天就是中秋节了。 我们来看看节日期间街头的变化。

孩子：太好了！ （老师带着孩子们走出幼儿园，一起逛节日街道，孩子们在路上边看边聊，非常开心，老师也积极参与，并进行观察和指导。）

杨：那栋楼上飘着两个大气球，上面还挂着丝带。 丝带飘来飘去，非常漂亮。 年轻：看！ 那块黑板上（某单位的宣传板）还写着“中秋节快乐”。

你：那是祝大家节日快乐。

杨：你看，那里的红横幅上还写着丹凤居委会写的“祝大家节日快乐”。 师：你观察得很仔细，认识了很多汉字。

（街上的红布在风中轻轻摇曳，反射着金色的阳光，气氛欢快。）

杨：路上还挂着很多红色的横幅，有的写着“__快乐”。

杨：这就是家庭的乐趣。

师：这是各单位为庆祝中秋节而写的标语。

（一路上，孩子们议论纷纷，沉浸在节日的喜庆气氛中。返回后，他们用绘画、剪纸、剪纸等多种方式表达了路上看到的灯笼、标语、气球等。粘贴、折叠等拿出来展示在班级里。放学后，孩子们还邀请大人看自己的参观记录，并生动地向大人讲述他们所看到的一切。）

节选2讨论如何庆祝中秋节

每年中秋节，孩子们心目中最重要的就是吃月饼的活动。 为了让孩子们多方面体验中秋节的欢乐，对中秋节有更深的印象，我组织了中秋节儿童活动。 讨论方法。

师：中秋节快到了。 这种事每年都会发生。 你还记得去年我们是怎么过中秋节的吗？

年轻：用面粉做月饼、吃月饼、用橡皮泥揉月饼。

老师：那你今年打算怎么庆祝呢？ 你有什么好主意吗？

你：我也想自己做月饼。

杨：煮熟了不好吃，还是买来比较好。

小杨：请来幼儿园和我们一起吃月饼吧！

小杨：我父母要上班，没有时间来。

杨：那就请爷爷奶奶来吧。

老师：我们为什么不邀请小班的弟弟妹妹来我们班和我们一起过中秋节呢？ 孩子们：好的！ 好的！ （孩子们兴高采烈，吵着要受邀）

老师：哇！ 这么多孩子想邀请我。 你真热情。 但这么多人经过，小班的老师和弟弟妹妹们都会感到震惊。

杨：我走，老师让我走。 （很多小朋友高高举起手，站起来，非常活跃。）

小杨：老师说人太多了。 请邀请几个孩子一起去。

师：那怎么邀请呢？ 邀请时应该对小班老师说什么？

杨：叫你弟弟妹妹来我们班就行了。

杨：现在是中秋节，不然老师怎么知道要做什么呢？

老师：当我们的孩子邀请弟弟妹妹时，老师可能会担心。 我们应该做什么？ 孩子们：告诉老师我们要小心，走路的时候要牵着弟弟妹妹的手。 杨：上下楼梯会很慢。

师：谁能把我们刚才说的话连起来，完整地说出来，让小班的老师们明白我们要做什么，对我们产生信任？

摘录3：去A班邀请弟弟妹妹

我一共邀请了8位小朋友作为代表邀请。 上来后，他们牵着弟弟妹妹的手，慢慢地走了进来。 有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手帮弟弟妹妹找空位，有的甚至把座位让给弟弟妹妹，非常贴心。

（孩子们很有礼貌，很照顾弟弟妹妹的安全，简直就像大哥哥大姐姐一样。活动结束后，我和A班老师交流，对孩子们的表现评价很好。几个大胆的孩子们在邀请时能流利、清晰地表达自己的语言。）

片段四：中秋节的由来与传说

老师：昨天，老师让孩子们回家和家长一起在电脑上查找有关中秋节的资料。 现在你可以介绍一下了，好吗？

杨：我妈妈说，中秋节是我们中国人的节日。 很久以前，有一个嫦娥奔月的故事。 嫦娥飞上月球后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的日子祭拜月亮。

杨：书上说农历8月15日是仲秋，所以叫中秋节。 8月15日的月亮比其他月份的月亮更亮更亮。

杨：中秋节，人们都想尽办法与家人团聚。

杨：中国人有中秋节吃月饼的习俗。 （朗诵儿歌）：八月、十五是正月。 中秋月饼又香又甜。

孩子：（读儿歌）八月十五，月亮奶奶的生日到了。 婆婆生日时送给她的甜月饼，里面有红柿子、苹果、石榴和紫葡萄，她对我们微笑。

杨：我妈妈说我们也应该吃水果。

（提前动员家长和孩子一起上网查资料，有的家长很贴心，打印了一些相关知识和欣赏，有的还专门教孩子唱有关中秋节的童谣或歌曲。所以现场，很多孩子对中秋节非常感兴趣，孩子们对这个话题有了一定的了解，所以谈话过程中孩子们的交流非常活跃，效果也不错。

孩子们自由发言后，我给他们讲了中秋节的传说和来历。 我还利用现代科技，在电脑上找到了许多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术性的东西，供孩子们观看。 孩子们很喜欢它。

六、活动特色：

本次主题活动实施过程中，主要体现出以下特点：

1、立足生活，选择贴近孩子生活的素材。 老师以本次活动为切入点，让孩子们全面深入地了解有关中秋节的故事、童谣、民俗活动。 这样的活动孩子们喜闻乐见，真正具有促进幼儿发展的价值。

2、以自由为基础，灵活选择活动。 今天的课程强调综合性、实践性和开放性。 在这一系列活动中，从组织参观、查找资料、邀请小班弟弟妹妹品尝月饼、绘画表达内容，可以看出孩子们作为学习主体的身份贯穿整个过程。的活动。

3、活动范围更深、更广。 他们不仅注重庆祝中秋节，还注重探索节日的其他价值，注重孩子多方面能力的激发和培养。

2022年幼儿园中秋节活动计划3

一、活动目标

1、欣赏歌曲，初步理解和感受歌曲所表达的内容和情感。

2.尝试通过声音、动作等表达你对歌曲的理解。

2、活动准备

1.歌曲《爷爷给我做月饼》音频，手机或电脑、音箱

设计方案：

中华民族五千年的历史积淀了许多充满浓郁东方文化的传统节日。 文化是立国之本，节日是民族文化传承的重要载体。 春节、元宵节、清明节、中秋节等民间传统节日都大力弘扬民族文化的优秀传统，传承民族精神。 临近中秋节，让我们的孩子了解这个传统节日，学习一些科学知识，将礼仪融入到活动的每一个细节中。

活动目标：

1、通过活动，让孩子初步了解中秋节的由来，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2.体验与老师们一起庆祝节日的快乐。

活动准备：

活动形式：班级集体活动环境布置

1、展示节日前孩子们通过观察月亮画出的《月变书》。

2.用语言出版月球知识相关书籍。

3、悬挂灯笼、水果图案，营造热闹的节日气氛。

家长工作

1、家长帮忙收集有关中秋节的信息，提供给大家分享。

2.为本次主题活动准备一些月饼盒。 并和孩子们一起制作灯笼，这是大家一起制作的。

3、督促幼儿在节日前后连续观察月亮，记录其变化。

4、关注主题活动进展情况，及时协助开展主题活动。

5、如果有时间，月夜带孩子去赏月。

主题活动一：中秋节的由来 活动形式 小组活动目标

1.让孩子初步了解中秋节，为什么庆祝中秋节，什么时候开始庆祝中秋节。

2.孩子可以通过多种渠道收集信息，并学会分享和交流信息。

活动准备：请家长帮助孩子收集有关中秋节的资料和一些中秋节的图片。

活动流程：

1. 导入。 以对话的形式介绍，激发孩子的兴趣。

师：小朋友们，你们知道我国有哪些节日吗？

2.向孩子介绍中秋节，包括时间和起源。

1、老师让孩子们介绍一下，并让其他孩子听听他们从中学到了什么以及它与别人有何不同。

2、教师介绍自己的材料，让孩子了解中秋节的由来。