云端授课——我系“STUDYATHOME”开学培训
为有效应对新型冠状病毒疫情防控工作，按照国家教育部、省教育厅有关文件精神，保障正常教学秩序，我系重点以“停课不停教、停课不停学”为中心目标，坚持“稳步推进、分类指导、精准实施、安全高效”的原则，制定《旅游规划》。制定《系2024-2024-2学期教学应急实施方案》。围绕四个“着力点”，着力提升专业教师信息化教学能力，着力提升专业学生在线学习效率和能力重点培育职业教育在线开放课程，重点加强在线教学管理水平，保障正常教学秩序。 整齐的。
经过前期精心准备教学内容、认真研究线上平台操作、模拟考试时与学生认真沟通，我系教师充分依托职教云SPOC、超星网络SPOC、腾讯课堂等平台进行直播以课程或视频在线公开课为主，以小组或微信群互动为辅，保证了在线教学的质量和学生的学习效率。
在这个plus版本的假期里，“主播们”们不断探索探索，也总结出了一套“四步直播教学法”：
第一步：认真备课，不能马虎，要有课件和屏幕录像。
教师精心备课、制定教案、制作课件、录课；
第二步：试听课沟通互动、直播经验分享
专业老师对腾讯直播、QQ群投屏进行试课，学习平台使用方法；
第三步：疫情班会互动及学习计划指导
对学生进行“STUDY AT HOME”开学培训：包括假期学习计划、平台使用教程、家居装修方法、身体素质拓展等。
第四步：准备预案并在教学督导下进入课堂
课堂上调动学生的积极性，引入音乐欣赏、头脑风暴、提问、讨论等，同时教学督导会跟进并提出建议，及时反馈课堂效果。
云教学开始已经一周了。 跟随小编一起来看看“主播”们那些有趣又翔实的故事吧~
陈薇的《旅行计划》
特殊时期，教学方式发生了变化。 本课程打破常规教学形式，采用智慧职教与在线QQ群相结合的方式，以知识点为模块进行教学。 课前引入案例和视频，让学生预习和热身； 上课时，采用视频、头脑风暴、答疑、提问、讨论等方式，化解教师在屏幕前单独发言的尴尬局面； 课后，通过老师和学生的自我评价，了解每个人的掌握程度。 课程讲的是规划的分类。 在政治策划方面，视频教学让学生认识到外国反动势力通过各种策划来分裂我国的恶劣行径。 在掌握理论知识的同时，也牢固树立了只有国家才有家的思想。 ，有了家庭，才有家国情怀。 疫情无情，人心却有情。 在这个特殊的阶段南京活动搭建，南京活动执行，南京活动策划，南京恒睿文化传媒，南京舞台设备租赁，南京同城活动，南京线下活动，活动策划，活动搭建，恒睿文化，南京活动公司，南京舞美灯光，南京会场搭建，南京会议布置，南京美陈工厂，南京会务公司，让我们用温暖拥抱每一天，与同学们携手并进！
陈友军《旅游规划实践》
在介绍旅游规划实战课程的内容体系、考核、推荐读物的基础上，陈老师让学生讲述自己在旅行中遇到的不愉快、不合理的事情，启发学生从旅游的角度思考和分析。规划。 造成不愉快和非理性的原因是什么？ 以及如何改善旅行中的不愉快和不理性。 以四张典型图片为例，让学生“看图说话”，谈论图片中表现的现象。 随后剖析了拍照现象背后隐藏的旅游规划问题，并奉劝大家，作为未来的旅游从业者，应该以身作则，发挥带头作用，对游客的不文明行为说不！ 增加专业课程思想政治教育内容。 最后，结合学生的旅行经历，对旅行规划及其对象进行深入分析。 在讲解旅游规划的对象时，根据学生的旅游经历详细介绍了旅游系统，使学生认识到旅游规划是一个系统性、复杂的工程。
任晓旭《风景区管理实践》
任老师从景区和景区管理的概念入手，带领学生复习和掌握景区管理的相关概念和理论。 使用智慧职教网站上预先准备好的课件，分屏在线QQ直播到班级QQ群，让学生在电脑或手机上充分观看课件。 利用智慧职教课堂教学模块中的签到、提问、讨论、问卷、头脑风暴等一系列教学功能，与同学积极互动。
于丹《计算机辅助设计》
于老师带领同学们学习（以下简称SU）建模。 首先，他讲解了SU在旅游规划中的应用，不仅是其本身在规划设计各个层面的应用，还有与其他软件结合时的应用效果，并让同学们猜测这些效果是如何实现的，同时也观看了大师的作品，成功激发了学生的学习热情，进而进入正式的软件学习。 学生们搭建电视柜、衣柜等，课后布置作业。 让学生测量自己的桌子并对其进行建模。
张苏《参展实践》
面对疫情，张苏老师与同学们分享了众多展会主办方共同抗击疫情的积极做法。 比如，武汉国际会展中心等国内一些场馆也响应政府，以方舱医院的形式为国家做出贡献。 呼吁同学们，非常时期，我们每个人都是疫情的主角。 随后介绍了课程，通过视频学习、案例分析、测试、讨论等互动方式，不仅让同学们回顾了国内会展行业的发展南京活动搭建，南京活动执行，南京活动策划，南京恒睿文化传媒，南京舞台设备租赁，南京同城活动，南京线下活动，活动策划，活动搭建，恒睿文化，南京活动公司，南京舞美灯光，南京会场搭建，南京会议布置，南京美陈工厂，南京会务公司，也开启了本学期会展模块的学习。
航宇《节庆活动策划》
当前疫情形势下，我们必须共同克服困难。 为了鼓励同学们信心，激发同学们的精神状态，航宇老师以《责任》作为全班第一讲，号召同学们以灾难为教材，保持积极的心态，在灾难中尽自己最大的努力。现在的时刻。 ，共同抗击疫情。 随后，航宇老师开始讲解本学期的具体课程安排。 通过腾讯课堂直播+职教云讨论，学生们了解了节日活动的定义、分类和特点，并对扔书大战、冰桶挑战、英国户外音乐节和西班牙奔牛节等进行了讨论和讨论。作为典型案例进行分析。
康宝玲《茶文化》
康老师利用智慧职教云课堂+腾讯课堂直播，提前建立课程QQ群，将课件、教学视频等上传到职教云，并安排预习； 第一节课前，提醒学生做好准备，准备好电脑+手机+笔记本电脑。 为了减少第一次上网课的陌生感和距离感，我和同学们聊起了我的假期生活。 同时，由于高峰时段平台不稳定，康老师提前录制了课程以备记录。 全程直播，亲密度和现场互动效果更佳。
文彦《休闲活动策划》
提前备课并导入课件、教学视频、课件作业、头脑风暴、讨论、提问等，提醒学生上课时间； 让课件在课堂上进行解读，让学生通过讨论区的互动积极回答老师的问题。 解读完课件后，插入教学视频，安排学生自学时间。 学习结束后，安排讨论和提问，验证学生听课的认真程度和掌握程度，回答问题后通过点赞加分，调动大家的学习积极性。 课后检查提交的作业，巩固课堂学习。
颜惠芬《茶产品开发》
严老师在课前10分钟进行课堂调试和签到，确保学生顺利入场并能正常上课； 提出问题来激活学生的思维并产生好奇心； 通过案例阐释课程设计和目标； 分享视频链接，让学生通过自学在20分钟内完成讨论。 通过讨论和互动，学生可以积极思考案例背后对产品和公司的重要性； 通过提问，将学生的生活与课堂连接起来，介绍行业现状，并在每个节点安排讨论和头脑风暴。 、让学生带着问题听课； 完成一些关键知识内容的解读，并进行课堂测试，验证学生听课的有效性。
高元龙《高尔夫规则与裁判》
“同学们，我们要严格遵守法律法规、学校纪律、企业规则等……”这是思想政治课吗？ 不，这是高尔夫和裁判课程的规则。 高老师的课堂上，他利用职教云+QQ群直播的方式，带领学生讨论“学习规则的意义”，引入遵纪守法、廉洁奉公等思想政治要素，开辟学习规则之路。 课程中通过问卷、提问和话题讨论的方式向学生介绍高尔夫规则的发展历史、高尔夫礼仪等内容。
文章最后，让我们跟随康妈妈，聆听一场有意义的“非凡1+1”班会吧~
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隔离病毒并不能隔离爱。 特殊时期需要更多沉淀和提升。
当我们在温暖的春天相遇时，希望你我都能成为更好的自己~
来源：各教研室
排版：孟智宇
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